魔理沙的天空 提问： 请问汤质是如何通过话题找到相关书籍的。比如具体来讲，“说话”这个话题，你是如何找到符号互动论这个支撑以及相关参考书的
汤质回答:
「随手一翻，就动了做几期沟通主题的念头」 类似的问题之前讲过。见：《看本质》援引的著作是从哪找的？https://t.zsxq.com/IQRBuFu 「符号互动论」具体是在哪本书里找见的，我真记不清了，而且这也不重要，重要的是，你只要进入「说话-语言」所处的问题域，遇见「符号互动论」是迟早的事。 比如我们之前介绍过《通识》【图1】https://t.zsxq.com/VFyrfYv，在「社会学」那章提到了它；赵毅衡老师的《符号学：原理与推演》中也提到了它，鲍曼的《社会学之思》开篇第一章就介绍了其创始人米德的观点。 这么说显得草率了，下面简单复盘一下《说话》系列的研究进路： 现在想想，之所以会做《说话》系列，多多少少和这条星球动态有关https://t.zsxq.com/qzrfIUn，去年5月份，我在星球里推荐了这本《沟通的艺术》，表示「随手一翻，就动了做几期沟通主题的念头」。 这么猖狂，并不是因为这本书的内容足够完备了，而是因为这本书大致为咱们勾勒出了一个课题的范围与边界，让你有了基本的方位感和安全感。直觉告诉你，顺着其中的核心知识点摸索，一定能牵连出更多知识模块，搭建出一个具有整合感的解释模型。 具体怎么开始呢？一切从问题出发。最基本的问题是：什么是沟通？ 这其实是要找对语言活动的学术化定义，找学术化定义非常重要，比如，《学习的底层原理》那期，我就是基于赫伯特·西蒙对学习的定义来展开论述的。顺着学界公认的基本定义做进一步的概念拆解，会让你少走很多弯路。其中底层原因我在最新的节目里面讲过，这里不啰嗦。 很顺利，《沟通的艺术》的作者在开篇不久就对沟通活动进行了定义：沟通是使符号产生意义的行为。 对于手握「问题之锤」的我来说，新的问题就变成了：如果沟通是使符号产生意义的行为，那么符号如何能产生意义？这个问题对于《沟通》这本应用属性书籍来说是超纲的，书中找不到答案，很明显，这必须是符号学的课题。（如果你认为这并不明显，请滚去补《通识》，你好歹得对今天的学科脉络有基本了解） 刚推开符号学大门，你就知道你要发财了，各种新概念扑面而来，比如无限衍义、封闭漂流、符号互动、拟剧论等等，只要你愿意深究，会发现个个都是宝。 这时候你会问？咋深究呢？还不得具备细致的钻研能力和广博的学科视野？没那么玄乎，深究和浅析的分野只有一个——是否具备「连续性」，或者说，对于基本问题的连续追问。心中始终悬着那个最基本的问题「符号如何能产生意义？」。 丢了初衷，只是跟着材料作者的思路亦步亦趋，当然会被绕晕，相反，你得锚定在自己的问题域中——每见着一个凝练的概念和精彩的表述，马上要想：这能在何种意义上回答我的问题？解释我的经验？ 问题——答案——新问题——新答案，如此往复追问，是持续研究的驱动力，亦是你未来形成表述的基本脉络，这个过程会很耗时，遇到思绪阻塞时，也很容易沮丧，全凭过去的经验使你笃定：一定有「aha，就是它！」的那一下。当你累积了足够多aha之后，你便知道，可以动笔了。